Перейти к содержимому раздела
ZXAAA
А спектрумиста я узнаю да по походке.
Эта конференция устарела
Данный форум доступен только для чтения.
Нажмите сюда для перехода на действующий форум
Добавление ответа
Добавление ответа
Напишите и отправьте новый ответ
Вы можете использовать: BBCode Изображения Смайлики
Все поля, выделенные полужирным начертанием, должны быть заполнены.
Обзор темы (новые сверху)
Добавил в образ демонстрации ТРД для пентагона, однако до конца он не отрабатывает тк пиндосы добавили в конце взаимодействие с нестандартной приблудой не спека. В итоге дема не работает на пентагоне. Конечно ее моно переделать но тут нужен уровень "ТИТУС"
[b]trd[/b] не сделали 2 год прошла
Не знаю в чем там финалити версион но типа это финальная
nagregression2019.zip 528.9 (9)
Кто понимает отличия сделайте [b]ТРД[/b]
Правильно путен янков щемит, все через жопу делают. Не хотят тр дос признавать пусть мучаются. Делать демо год и сделать нерабочее говнище со старыми эффектами гембы.
Фублять. Заипался я в этом MB2 разбираться. Будет время - покулупаю. Это как иностранцу разобраться в тонкостях TRDOS
https://youtu.be/xAovr02-IuQ
Видос я спиздил у янков и пиндосов из словакии, но это не верно скажите как это говно записать и тупа блять посмотреть на пентагоне!
[b]надо трд[/b] и объяснить ааа как в эмуляторе покойника риндекса, калантая-сельхозработника, тибоха, даниеля запустить это говно собранное на коленке демосцены, чтоб оно отработало от и до.
[b]Regression[/b] - mborik/Ellvis/Busy/n1k-o
https://zxaaa.net/view_demo.php?id=12536
[img]https://zxaaa.net/screen11/nag_regression_2019.png[/img][img]https://zxaaa.net/screen11/nag_regression_20192.png[/img]
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ . ___ ___
| `|___|| || `|___||___ |___ | | || |
| |__ |___/| |__ __/ __/ | |__/ | |
. __/ .
| .. code/idea: mborik .. |
| .. music: n1k-o .. |
| .. ideas: ellvis .. |
' .. support: busy .. '
. .
| design demo for ZX-Spectrum 128k with |
| 512kB SRAM allram paging on port #17 |
| in supported disk-interfaces: |
| MB-02+, MB03+ Ultimate or DivIDE+ |
' '
. .
. .